Praktinės pamokos, kuriose mokiniai mokosi vertinti DI atsakymus ir mokytis su DI nenusirašinėdami.
Mantas Kandrotas, DI mokymų lektorius · 7+ metų patirties IT rinkojeTrys priežastys, kodėl mokyklai verta DI raštingumu pasirūpinti jau šiais mokslo metais.
Mokiniai DI naudoja namų darbams ir individualiems projektams, bet apie atsakymų tikslumą kalbama retai. Be pagrindų jie priima atsakymus nepatikrinę ir nemato, kur DI klysta. Mokome klausti, tikrinti ir nurodyti, kur DI buvo naudotas.
ES DI akto 4 straipsnis taikomas nuo 2025 m. vasario 2 d.: organizacijos, kurios naudoja DI sistemas, turi užtikrinti pakankamą darbuotojų DI raštingumą. Mokykloms tai reiškia aiškų mokytojų mokymų poreikį.
Šaltinis: ES DI aktas (Reglamentas (ES) 2024/1689), 4 straipsnisDarbų planavimas, užduočių vertinimas ir naujo turinio rengimas su DI užtrunka gerokai trumpiau, o sutaupytas laikas lieka mokiniams. Mokome tai daryti saugiai ir kokybiškai.
Kiekviena pamoka ir mokymai remiasi tomis pačiomis temomis. Skiriasi gylis ir pavyzdžiai: mokiniams – mokymasis, informacijos paieška ir projektai, mokytojams – kasdienis darbas.
Kas yra kalbos modelis, kodėl jis „spėja“ ir kur jo ribos.
Kaip parašyti struktūruotą užklausą ir gauti norimą rezultatą.
Kaip atpažinti išgalvotus faktus ir rasti patikimus šaltinius.
Kada DI padeda mokytis, o kada atlieka darbą už mokinį.
Kokių duomenų nerašyti į DI įrankius ir kodėl.
Tyrimai, pristatymai, asistentai ir automatizuotos užduotys.
Mokymai vyksta mokykloje arba gyvai nuotoliu. Mokytojas su klase pasirenka, kuris mokinių paketas tinka, o turinį pritaikome pagal klasės amžių.
Mokiniai supras, kaip dirbtinis intelektas pateikia atsakymus, kodėl jis klysta ir kaip patikrinti jo atsakymų kokybę.
Mokiniai naudos DI kaip korepetitorių ir informacijos paieškos partnerį, o galutinį projektą ir pristatymą sukurs patys.
Mokytojai išmoks greičiau rengti pamokų planus, užduotis ir mokomąją medžiagą: supras, kaip veikia DI, rašys efektyvias užklausas, naudos NotebookLM ir kurs pristatymus.
Mokytojai be programavimo susikurs DI asistentą ir pirmąsias automatizacijas, kurios sumažins rankinio darbo krūvį.
Mokiniai ir mokytojai mokosi atskirose grupėse, o mokykla gauna aiškią DI naudojimo kryptį ir mokytojų konsultacijas dėl įrankių diegimo visą bendradarbiavimo laikotarpį.
20–30 minučių pokalbyje aptariame, kurioms klasėms ir mokytojams reikia mokymų.
Atsiunčiame pasiūlymą: mokymus, datas ir kainą.
Mokymus vedame mokykloje arba gyvai nuotoliu.
Dalyviai gauna užduotis ir užklausų rinkinius. Sertifikatus išduodame mokytojams, o mokiniams – tik mokyklai paprašius ir tėvams sutikus.
DI mokymų lektorius
Esu įmonių Baltic DevOps ir Citytax bendraįkūrėjas. IT srityje dirbu daugiau nei 7 metus: patirties sėmiausi tokiose įmonėse kaip Bitė Lietuva ir WIRE SALAD, padedu kurtis startuoliams.
Kuriu DI mokymų programas suaugusiesiems ir vedu automatizavimo mokymus įmonėms. Mokyklose dirbu taip pat: mažiau teorijos, daugiau praktikos su tikrais įrankiais ir užduotimis, kurias mokiniai ir mokytojai gali pritaikyti iš karto.
Pamokose daugiausia dėmesio skiriu tam, kad DI taptų pagalbininku, o ne pilotu: jis padeda greičiau mokytis ir dirbti, bet sprendimus priima ir už juos atsako žmogus.
„Manto vesti DI mokymai buvo orientuoti į praktiką: mokiniai galėjo išbandyti įvairius įrankius: nuo tekstų ir nuotraukų kūrimo iki internetinių puslapių kūrimo. Taip pat sužinojo, kaip DI naudoti saugiai ir kodėl jis turi būti tik mūsų pagalbininkas, o ne pilotas. Tai vertinga patirtis, kurią rekomenduočiau ir kitoms klasėms.“
Viktorija UlevičienėErudito licėjaus mokytojaMokymai vyko
Mokytojai gauna mokymų baigimo sertifikatus. Kvalifikacijos tobulinimo pažymėjimus planuojame teikti ateityje.
Nuo 2025 m. vasario 2 d. DI sistemas naudojančios organizacijos turi užtikrinti pakankamą darbuotojų DI raštingumą. KOPK programos mokytojams padeda mokyklai šį reikalavimą įvykdyti.
Šaltinis: ES DI aktas (Reglamentas (ES) 2024/1689), 4 straipsnisNuo 2025 m. vasario 2 d. mokymo įstaigose draudžiama naudoti DI žmonių emocijoms atpažinti, išskyrus medicinos ar saugumo tikslus. Mokome atpažinti, kokių DI sprendimų mokykla naudoti negali.
Šaltinis: ES DI aktas (Reglamentas (ES) 2024/1689), 5 straipsnio 1 dalies f punktasDI sistemos, kurios lemia sprendimus dėl priėmimo į mokymo įstaigas ar vertina mokymosi rezultatus, priskiriamos didelės rizikos sistemoms. Mokome, kodėl paskutinis žodis visada turi likti mokytojui.
Šaltinis: ES DI aktas (Reglamentas (ES) 2024/1689), III priedo 3 punktasDI sukurtas turinys turi būti atpažįstamas, o tikroviški DI sukurti vaizdai, garsas ar vaizdo įrašai – aiškiai pažymėti. Mokiniai ir mokytojai mokosi nurodyti, kur ir kaip naudojo DI.
Šaltinis: ES DI aktas (Reglamentas (ES) 2024/1689), 50 straipsnisRemiamės saugaus DI naudojimo darbe principais: kokių duomenų nerašyti į DI įrankius, kaip patikrinti rezultatus ir kas atsako už su DI parengtą medžiagą.
Europos skaitmeninės kompetencijos sistemoje aprašyta, kaip piliečiai turi suprasti ir kritiškai vertinti DI. Mūsų temos remiasi informacijos vertinimo, saugumo ir turinio kūrimo pagrindais.
Šaltinis: DigComp 2.2, Europos Komisijos Jungtinis tyrimų centrasKaina priklauso nuo mokymų, klasių ir dalyvių skaičiaus. Parašykite mums arba rezervuokite pokalbį, ir per 2 darbo dienas atsiųsime pasiūlymą.
6–12 klasėms. Abu mokinių paketai tinka bet kuriai klasei, o pavyzdžius pritaikome pagal amžių.
Ne. Mokiniai naudoja nemokamas DI įrankių versijas. Kas turi paskyrą ir tėvų leidimą, dirba su ja, kiti – poroje su klasės draugu. Jaunesni nei 13 metų mokiniai DI įrankių patys nenaudoja: užklausas ekrane rodo lektorius, o mokiniai atlieka interaktyvias užduotis, kad geriau įsisavintų temą.
Mokymuose mokome nerašyti asmens duomenų į DI įrankius ir patys to laikomės. Užklausos formos duomenis tvarkome pagal privatumo politiką.
Kaip jums patogiau: atvykstame į mokyklą arba vedame gyvai nuotoliu per Zoom ar Google Meet.
Dažniausiai per 2 savaites nuo pokalbio.
Parašykite kelis žodžius arba rezervuokite trumpą pokalbį. Atsakysime per 2 darbo dienas.
Ačiū! Atsakysime per 2 darbo dienas.
Rezervuoti pokalbį